Huanggang Meifeng a mené l’évaluation de la première phase de formation des étudiants universitaires pour l’année 2025 : il ne s’agit pas seulement d’une évaluation, mais aussi d’une véritable « leçon de réflexion ».
Heure de sortie:
2026-06-14
Le 10 juin, le service des ressources humaines de la société HUANGGANG MEIFENG TECHNOLOGY CHIMIQUE a organisé l’évaluation des acquis d’apprentissage de la première phase du programme de formation des étudiants universitaires pour l’année 2025. Cette évaluation s’est appliquée aux stagiaires en poste inscrits au programme en juin 2025, couvrant plusieurs filières de formation — notamment les postes de QR, de gestion de la production, d’opérateur de contrôle central et d’ingénieur instrumentation — afin d’évaluer de manière exhaustive les progrès réalisés au cours de cette étape.
L’évaluation est menée strictement conformément au Règlement de gestion du fichier des talents de l’entreprise et aux exigences y afférentes, et se déroule en deux phases : un examen théorique et une évaluation pratique. Les contenus des épreuves théoriques, propres à chaque poste, sont étroitement alignés sur les besoins concrets du travail, notamment les fondements de la chimie analytique, les exigences GMP, la manipulation du DCS, ainsi que le choix et l’étalonnage des instruments. Quant à la phase pratique, elle est évaluée par un jury composé du tuteur, du responsable de département et du directeur du service des ressources humaines, afin d’apprécier de manière exhaustive les compétences professionnelles et la capacité d’adaptation des stagiaires.
Il convient de noter que cette évaluation ne se limite pas à l’évaluation des connaissances professionnelles des stagiaires, mais accorde une place prépondérante à l’accompagnement de leur posture professionnelle, de leur capacité d’adaptation au poste et de leurs perspectives d’évolution. Au cours de l’évaluation, chaque examinateur, en s’appuyant sur les performances observées sur le terrain, a prodigué des conseils détaillés, axés tour à tour sur l’ajustement de l’état d’esprit au travail, la définition précise du positionnement au sein du poste et la planification de la trajectoire de carrière. L’atmosphère sur place était à la fois rigoureuse et chaleureuse ; les stagiaires ont unanimement souligné que cette évaluation leur avait permis d’affiner leur vision de leur propre développement et de nourrir une grande confiance dans leur avenir professionnel.
« Il s’agit moins d’une évaluation que d’un véritable cours de réflexion », a déclaré Zhang Yan, directrice adjointe du département des ressources humaines, dans son bilan. « Nous espérons, par ce type d’initiative, aider les jeunes diplômés à s’intégrer pleinement à l’entreprise, à mieux comprendre leurs fonctions et à définir clairement leurs objectifs, afin qu’ils deviennent les piliers du développement futur de notre société. »
La note globale de cette évaluation est calculée sur la base d’une pondération de 50 % pour la partie théorique et de 50 % pour la partie pratique, complétée par des points supplémentaires attribués aux propositions d’amélioration. Les résultats sont classés en différents niveaux, servant de référence essentielle pour les futures réaffectations, la définition des postes, la poursuite de la formation ou, le cas échéant, le reclassement. L’entreprise s’emploiera également à perfectionner en continu son dispositif de développement des talents, afin d’accompagner les jeunes collaborateurs dans leur progression au fil de l’expérience et dans l’exercice de leurs fonctions.
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